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1 juillet 2008 2 01 /07 /juillet /2008 14:34
En lisant vos copies, et les brouillons que vous m'envoyez, il me vient une dernière idée:
 faites des devoirs courts, clairs, simples et surtout exclusivement centrés sur le problème posé.
Votre tendance, c'est de prendre prétexte du sujet pour essayer de placer un maximum de connaissances. Cela donne des devoirs fourre-tout, confus, longs et largement hors sujet. Il faut absolument éviter cela!

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Published by laurence hansen-love - dans Préparation IEP (sciences-po)
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commentaires

Florent 01/07/2008 22:10

Bonjour,  je ne suis pas sur d'avoir  bien compris les concepts d'identité-mêmeté et d'identité-ipséité. Pourriez-vous les expliquez de façon très simple?

laurence hansen-love 02/07/2008 15:34


Cest dns le texte de Jean Greish
 Identité mêmeté: identité de la substance
Identité ipséité: constance du caractère , à rapporter à la fidélité créatrice (au sens de la formule   "Deviens ce que tu es" de Ecce Homo, citation par Nietzsche de Pindare et du
"Connais-toi toi-même" de Socrate


Maxime C. 01/07/2008 21:31

Je vous avoue que ces "derniers conseils" me rassurent assez. J'ai en effet toujours eu des difficultés à produire de longues dissertations et j'ai l'impression que cela me pénalisait beaucoup par rapport à d'autres qui eux accordaient une importance conséquente à la longueur. De toute façon je ne me fais pas trop d'illusions quant au concours, mais je tente ma chance.Bonne chance à tous.

laurence hansen-love 02/07/2008 15:28


Mais non, les profs préfèrent les devoirs courts! Bonne chance!


laurent 01/07/2008 20:37

Qu' est ce que pour vous un devoir court ? ( en terme de pages)

laurence hansen-love 01/07/2008 21:20


Cela dépend des écritures.
 3 à 6 pages?


boubou 01/07/2008 19:31

Dites moi: faut il élaborer une problematique pour la dissertation ou est elle deja donné ?

laurence hansen-love 01/07/2008 21:20


Il faut en élaborer une.
 Le sujet vous donne au mieux une question. Qu'il faut transformer en problème (c'est-à-dire une question précise, explicite, enveloppant des indications de réponses possibles) puis une
problématique (un problème articulé, avec étapes virtuelles du raisonnement)