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8 juin 2011 3 08 /06 /juin /2011 10:43

 

 

Réussir le commentaire

 

La lecture dite « linéaire »

 Contrairement que  vous est  parfois suggéré  dans d’autres disciplines, il ne convient pas de survoler  le texte en résumant ses deux ou trois grands « mouvements ». En philosophie nous recommandons une lecture « mot à mot ». Chaque phrase sera expliquée, l’une après l’autre, et les mots difficiles, ainsi que les « concepts clés », retiendront plus particulièrement votre attention. Il ne faut passer sous silence les difficultés du texte. C’est l’inverse qu’il  faut faire !

Le commentaire « critique » sera séparé de l’explication : il pourra comporter deux points (approfondissement d’une ou deux  interrogations formulées  en cours d’analyse).

Eviter la paraphrase à tout prix

 Le pire défaut de cet exercice, outre le contresens, est la « paraphrase ». Paraphraser un texte signifie redire ce que dit l’auteur en employant  des mots plus courants, en banalisant ses idées et en escamotant toutes les incertitudes ou affirmations embarrassantes. Pour éviter la paraphrase, soyez honnête ! Vous pouvez même avouer votre perplexité, ce n’est pas interdit. Expliquez le texte comme vous le feriez en vous adressant non pas à un professeur, mais à quelqu’un qui ne le comprend pas. Il faut l’éclairer-en donnant le sens des mots, en illustrant les principales affirmations de l’auteur - et non pas l’embrouiller en introduisant inutilement des informations sans rapport direct avec le sujet.

Dégager la logique sous-jacente du texte

Au brouillon, cherchez quel est le thème du texte, quelle est la question du texte, et quelle est la thèse de l’auteur. Une fois cette thèse trouvée, demandez-vous quels moyens l’auteur emploie pour établir sa thèse  (exemples, contre-exemples, discussions des objections..). La structure logique de cette démonstration apparaît dans les mots de transition tels que « donc», « mais », « d’un autre côté », « cependant », « or » etc… Vous pouvez les souligner au stabilo. Ainsi, au fur et à mesure de votre explication, vous insisterez bien sur le caractère démonstratif du texte. Vous  mettrez en relation, par exemple, une hypothèse énoncée en début de texte puis sa  reprise sous une nouvelle forme par la suite. Pour finir, vous conclurez en montrant en quel sens un problème a bien été traité, et en quel sens l’argumentation de l’auteur vous a paru probante, ou pas.

 Lien : la méthode de l’explication de texte sur le webpédagogique

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Published by laurence hansen-love - dans Philosophie terminales
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commentaires

Lola 17/06/2011 19:55



Bonjour,


 


je trouve votre méthode très bien expliquée et pertinente. Cependant, je viens de passer le bac de philosophie ES , sur le texte de Seneque extrait des Bienfaits. Il s'avère que je suis en total
contresens, expliquant que Seneque critique la nature humaine, qui n'agit que par interet, j'ai tout simplement mal compris le texte. Pensez-vous que cette terrible erreur puisse entrainer une
note catastrophique ?


 


Merci. 



laurence hansen-love 17/06/2011 20:57



Lola , je ne sais que vous dire. Parfois un élève fait un contresens par étourderie, et l'on voit pourtant que c'est un bon élève...



DOUILLON 10/06/2011 10:41



Pour se détendre avant le BAC : En hommage à DIOGENE, Satire Philo sur le blog de JP DOUILLON, humoriste : http://douillon.canalblog.com/


Bravo et Bons sourires


JEAN PATRICK



Horoscope amour 09/06/2011 15:46



Votre site hyper génial, je vous souhaite pleins de succès car vous le méritez, bonne continuation et encore bravo pour ce superbe site !