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8 janvier 2010 5 08 /01 /janvier /2010 17:17
C'est ce que pensent Luc Ferry et Jacques Julliard. Luc Ferry a très bien expliqué pourquoi le "modèle" IEP  (avec sa procédure d'admission parallèle) ne vaut pas pour les grandes écoles.
 Vous pouvez les écouter demain à 12h ou dimanche à 11h sur LCI

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Published by laurence hansen-love - dans Préparation IEP (sciences-po)
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commentaires

pradoc 08/01/2010 19:32


Oui, mais Ferry semble avoir une confiance totale dans la méritocratie et dans son intervention, il ne prend pas le temps de la questionner, ni même d'imaginer la moindre critique sur son
fonctionnement.
Pourtant, il est évident qu'en France, toutes les élites viennent des grandes écoles, et sont en écrasante majorité issues de la bourgeoisie.
On se retrouve donc, avec des élites formées à la même enseigne, et qui estiment qu'une bonne scolarité est nécessairement obligatoire mais également le signe d'une intelligence supérieure.
Ce qui est bien entendu faux, d'autres types de compétence existent et elles ne sont pas considérées...
De plus, les grandes écoles sont des usines à fonctionnaires. Et il est courant de voir des étudiants qui ont travaillé de manière acharné pour leur diplôme, arriver à 30 ans et finir leurs études
en se disant qu'ils sont arrivés et n'ont plus qu'à vieillir confortablement.
Sans parler des problèmes du partage des connaissances suivant la répartition des classes sociales (Cf Bourdieu.)

Bref, il me semble que l'analyse de Ferry, et bien qu'elle soit vraie, n'a servie qu'à défendre un système qu'il serait bon d'interroger. Car hormis les énarques eux-même, personne ne croit plus en
la méritocratie.
Je ne suis pas poujadiste, je ne veux pas jeter la pierre à quiconque, mais la formation des élites est un problème plus sérieux et complexe que Ferry ne veut l'admettre. Et à défendre ce qui
existe, il oublie que les crises actuelles ont peut-être été causé par ce fonctionnement pyramidal, qui exclue une grande partie des ressources humaines de la nation.

Bien à vous et désolé pour la longueur de mon intervention.